2024-12-11

Le système dual et la durabilité au cœur du séminaire international de l’Institut CRIIA | Óbidos, Portugal – Décembre 2024

La ville historique d’Óbidos a accueilli le troisième séminaire interne de formation de l’Institut CRIIA, réunissant des experts et des représentants de sept pays — Guatemala, Colombie, Mozambique, Angola, Portugal, France et Espagne. L’objectif principal de cet événement était de réfléchir aux stratégies visant à garantir la durabilité des projets de l’institution et à promouvoir la mise en œuvre du système dual d’enseignement dans différents contextes.

Lors du séminaire, les participants ont fait le point sur les actions menées au cours de l’année écoulée et ont défini les axes prioritaires de travail pour 2025. L’une des priorités est l’investissement stratégique dans la formation des formateurs afin d’élargir l’adoption du système dual — qui combine théorie et pratique — en Amérique latine et en Afrique.

Deux nouveaux programmes ont été annoncés en partenariat avec l’Université de Barcelone : un Diplôme en Système Dual (prévu pour février) et un Master en Formation Professionnelle Duale et Développement Durable, qui débutera en septembre.

Parmi les initiatives en cours, la collaboration avec le Ministère de l’Éducation du Guatemala se distingue, avec le développement d’une stratégie nationale pour l’éducation rurale et la création d’établissements pilotes de baccalauréat technique en modèle dual. Des démarches similaires sont à l’étude au Pérou, où la création de quatre nouveaux instituts est envisagée dans la région de Cusco, en attente d’un accord officiel avec le Ministère de l’Éducation.

Le séminaire a également permis de finaliser les préparatifs pour le lancement, en 2025, d’une recherche internationale sur la formation en alternance, dirigée par l’Université de Sherbrooke (Canada). Cette étude analyse les impacts de l’enseignement en alternance dans 13 pays sur quatre continents, et apportera des éléments clés pour nourrir le débat mondial sur l’éducation professionnelle et le développement durable.

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